孩子教育与夫妻关系的重要性
玲玲，女，初三学生，妈妈陪同一起来做咨询。她不时用手按一下胃部，而且眉头紧锁，举手投足间，甚是柔弱。
“张老师，她身体不好，现在已影响到她的学习成绩了……我们到很多医院做过检查，都说是没有问题，也有的医生说是神经症，叫我们找心理医生。”妈妈很焦虑。
“玲玲，能否跟张老师描述一下你的不舒服的感觉？”
“其实她从小身体就不好，上初三以来，越来越严重。”玲玲还没开口，妈妈抢先说。
“从我懂事起，我妈妈就常常跟我说，我的体质不好，需要注意保护身体。我也有这种感觉，每次心情不好时胃部都会隐隐的难受，有时候会痛……上了初三，我觉得这种胃痛已经影响到学习了，因为我的学习成绩在下降。妈妈也很关心我，经常带我到医院检查，也给我吃了很多补心的草药，都是一些偏方……”说着说着，玲玲又习惯的把在放在胃部。
“能否说一下上初三以来学习成绩下降的具体情况?”
“初三上学期，我的成绩还可以，半期考排在年级第15名，到了期末考，就退到年级第100名以外，我想我是不行了，这可能是因为我的胃部一惯都不好，无法应对初三繁重的学习，妈妈也想了很多办法帮我补身子，还是没用，成绩依然下降，胃部依然不舒服，到了初三下半学期期末考，我已经是排名在200外以外，我们年级总共只有263名同学，这是很靠后的排名，如果我的情况没有改善，我怕总有一天我会排到最后一名，张老师，我真得好担心！”
“在年级排名下降有哪些原因呢？”
“我觉得肯定是自己成绩下降了”
“如果你没退步，但同学们都进步了，你的排名会不会下降？”
“会的”
“如果你进了一小步，但别人进了一大步，你的排名会不会下降？”
“会的”
“可见你之前的排名下降了，认为肯定是自己成绩下降的推断是不全面的。接下来，我们再来探讨一下，胃部难受的问题，我看了你的胃镜报告，给我的印象是胃部确实没有品质性病变，大医院的医生也诊断了，我想问你，你认为自己胃部不好的原因是什么呢？”
“小时候是妈妈告诉我的，让我一定要注意保护自己，爸爸很关心我，带我去做了很多检查，妈妈也给我吃了很多草药。虽然随着年龄的增长，我对这个结论有点怀疑，但是到了初三，确实感受到它影响了我的学习，想着如何提高成绩时，确实感到挺痛的。”
“心情不好是因，胃部难受是果，但妈妈和玲玲好象把它倒了过来。接下来，我想问一问，爸爸是如何关心玲玲的？
“她爸爸平时很忙，每晚回家都很晚，一个月都难得在家吃一顿晚饭。每次我都是跟他说玲玲的病情后，才能让他有个时间陪我们母女。”妈妈已经泣不成声。
“爸爸这种情况多久了？”
“从玲玲出生以后，他爸爸就这样。结婚后我跟他来福建，在这边，我没有一个亲人，他生意越做越大，我一个女人，拿他没办法……”妈妈哭得好伤心。
“现在就很好理解妈妈为何会这么关注玲玲的身体，因为在她的潜意识里面，知道只有玲玲生病，才能让老公陪陪她，所以她不断的给玲玲灌输身体不好这个概念，长期反复的暗示，有如催眠；而玲玲上初三成绩下降，找不到原因的时候，心情相当郁闷，这时候胃部必然难受，因为小时候妈妈说过她身体不好，这时就很自然的让她联想到肯定是因为胃部不好导致排名下降，所以为了提高成绩，必须治好这个胃部的毛病，而玲玲的胃部其实是没有问题的，所以怎么治也是没有效果的。这种没效果，反过来，会增加玲玲内心的烦恼，让她的胃部更难受……陷入了一种恶性循环。”
接下来，对玲玲的误区进行了剖析，帮助她一起寻找提高学习成绩的方法；对妈妈也做了如何增进夫妻关系，如何让婚姻更加快乐的互动训练。
两个月后，玲玲的自信心增强了，学习成绩也慢慢地提高了，而妈妈，也知道如何更妥善地处理婚姻中的冲突与困惑。
